Презентация: Презентация КРИППО
Выступление на тему: «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников: от теории к практике»
Слайд 1: Титульный слайд МБДОУ «Раздольненский детский сад №5 «Сказка»
Тема «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников: от теории к практике». Подготовила: старший воспитатель Умерова Нияра Ганиевна
Слайд 2: Актуальность
Уважаемые коллеги! Сегодня мы поговорим о гражданско-патриотическом воспитании дошкольников – теме, которая в настоящее время приобретает особую актуальность. В современных условиях, когда молодое поколение подвергается воздействию разнообразной, не всегда позитивной информации, как никогда важно формировать у детей прочные нравственные ориентиры, чувство гордости за свою страну, уважение к её истории и культуре.
Слайд 3: Гражданско-патриотическое воспитание – это не просто заучивание символов и дат. Это сложный и многогранный процесс, направленный на формирование у детей чувства любви к Родине, ответственности за её будущее, готовности к защите её интересов. И начинать этот процесс необходимо с самого раннего возраста – с дошкольного детства.
Слайд 4: Цель и задачи
В теории, цели гражданско-патриотического воспитания кажутся очевидными. Но как воплотить их в жизнь? Как сделать так, чтобы дети не просто знали о Родине, а любили её всем сердцем?
Наша цель – создание условий для формирования основ гражданственности и патриотизма у детей дошкольного возраста через гармоничное сочетание теоретических знаний и практической деятельности.
Для достижения этой цели мы решаем следующие задачи:
• Формирование у детей первоначальных представлений о своей семье, родном крае, стране, планете Земля.
• Воспитание уважительного отношения к государственным символам (гербу, флагу, гимну) и праздникам России.
• Развитие интереса к истории и культуре своего народа, традициям и обычаям.
• Формирование чувства гордости за достижения своей страны в различных сферах (науке, искусстве, спорте).
• Воспитание уважительного отношения к людям разных национальностей и культур.
• Формирование бережного отношения к природе и окружающей среде.
Слайд 5: Теоретические основы
Прежде чем перейти к практическим аспектам, давайте освежим в памяти теоретические основы.
• Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему народу, гордость за достижения своей страны.
• Гражданственность – это осознание своей принадлежности к определенному государству, знание своих прав и обязанностей, уважение к законам и нормам общества.
• Родина – это не только страна, в которой мы родились и живём, но и место, где живут наши близкие, где находится наш дом, где звучит родной язык.
Понимание этих понятий необходимо для правильного построения системы гражданско-патриотического воспитания.
Слайд 6: Принципы реализации
Успешная реализация целей и задач гражданско-патриотического воспитания возможна при соблюдении следующих принципов:
• Систематичность и последовательность: Гражданско-патриотическое воспитание должно осуществляться на протяжении всего периода пребывания ребёнка в детском саду.
• Наглядность: Использование визуальных материалов, иллюстраций, фотографий, видеороликов способствует лучшему усвоению информации.
• Доступность: Информация должна быть представлена в понятной и интересной для детей форме, с учётом их возрастных особенностей.
• Личностно-ориентированный подход: Учет индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребёнка.
• Деятельностный подход: Вовлечение детей в активную деятельность, создание условий для их самовыражения и проявления инициативы.
• Партнерство с семьей и социумом: Активное взаимодействие с родителями, учреждениями культуры, общественными организациями.
Слайд 7- 9: От теории к практике: создание развивающей среды (Фотографии патриотического уголка)
Теперь давайте перейдем к конкретным примерам реализации этих принципов на практике. Начнем с создания развивающей предметно-пространственной среды.
В каждой группе нашего ДОУ создан «патриотический уголок», где представлены:
• Государственные символы России и родного края.
• Фотографии знаменитых людей, прославивших нашу страну.
• Книги о Родине, её истории и культуре.
• Альбомы с видами родного города/села.
• Предметы народно-прикладного искусства.
В соответствии с годовым планом на 2023/2024 учебный год, а также в рамках Года семьи, с 19 марта по 27 марта 2024 года, в ДОУ проходил совместный смотр-конкурс педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников «Лучший патриотический уголок» среди дошкольных групп ДОУ, с целью активизации деятельности воспитателей и родителей (законных представителей) воспитанников по патриотическому воспитанию дошкольников.
В каждой группе, уголки были выполнены по-разному: с творческим подходом, эстетическим вкусом, в соответствии с возрастом детей.
Слайд 10, 11, 12 — В уголках был размещен материал для знакомства детей с малой родиной, материалы по приобщению детей к истокам русской народной культуры, художественная литература по фольклору. Педагоги и родители (законные представители) воспитанников, старались, чтобы информация была яркой, иллюстрированной, доступной и привлекала внимание детей.
Родители наших воспитанников оказали помощь педагогам в пополнении уголков пособиями, экспонатами, предметами старины, макетами, картинами, иллюстрациями, дидактическими играми, историческими документами, фотографиями, наборами открыток, краеведческой и художественной литературой. Самыми интересными предметами в уголках оказались изделия народного промысла: куклы из ткани, расписная посуда, лошадки, свистульки, рушники, деревянные ложки, матрёшки и многое другое.
Патриотические уголки в группах регулярно пополняются новыми дидактическими материалами, наглядными пособиями и методическими разработками.
Слайд 13 Формы и методы работы по гражданско-патриотическому воспитанию в ДОУ.
В нашей работе по гражданско-патриотическому воспитанию в ДОУ мы активно используем разнообразные формы и методы, направленные на формирование у детей чувства любви к Родине, уважения к истории и культуре страны:
• Занятия: Тематические занятия, беседы, викторины, посвященные истории, культуре, символике России, знаменательным датам.
• Праздники и развлечения: Организация и проведение патриотических праздников (День Победы, День России, День защитника Отечества), народных гуляний, тематических развлечений.
• Проектная деятельность: Реализация проектов, направленных на изучение истории семьи, родного края, народных традиций.
• Экскурсии: Посещение музеев, памятных мест.
• Выставки: Организация выставок детских работ, посвященных патриотической тематике.
• Акции:
• Работа с родителями: Организация совместных мероприятий, консультаций, семинаров по вопросам гражданско-патриотического воспитания.
Методы работы:
• Наглядные: Использование иллюстраций, фотографий, видеоматериалов, карт, символики.
• Словесные: Рассказы, беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихов, песен.
• Игровые: Организация дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр патриотической направленности.
• Практические: Изготовление поделок, аппликаций, рисунков, создание макетов, участие в акциях.
• Метод проектов: Организация исследовательской деятельности, направленной на изучение конкретной темы.
Слайды с 14-20 (фото мероприятий)
Слайд 21, 22, 23: Проект «Герои моей семьи» (Фотографии с проекта)*
Остановимся подробнее на долгосрочном проекте «Герои моей семьи в годы Великой Отечественной войны», объединивший воспитанников, педагогов и родителей в общем стремлении сохранить память о подвиге предков. (Цель проекта — формирование у детей чувства гордости за своих предков, участвовавших в Великой Отечественной войне)
В течение нескольких месяцев, ребята старшей группы «Светлячок», вместе с родителями проводили исследовательскую работу: изучали семейные архивы, искали фотографии и документы времен войны, записывали воспоминания бабушек и дедушек. Результаты этой кропотливой работы были представлены на тематических выставках, где каждый ребенок смог рассказать о своем герое. Работа над проектом еще продолжается, ребята вместе с педагогом и родителями планируют создать книги памяти, в которых будут собраны истории о героях каждой семьи.
Слайд 24, 25: В январе 2025 года успешно был реализован краткосрочный проект «Блокадный Ленинград», посвященный трагическим событиям блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Проект был направлен на формирование у детей чувства патриотизма, сострадания и уважения к историческому прошлому своей страны. С детьми старшего возраста были проведены: беседы о блокаде, чтение художественной литературы, просмотр тематических презентаций и мультфильмов, создание макетов и рисунков, плакатов, посвященных блокаде.
Слайд 26: Чтобы помочь детям прочувствовать трагизм и героизм тех страшных дней в старшей группе «Затейники» при изучении темы был использован метод макетирования. Ребята совместно с педагогом и родителями, создали макет «Блокадного Ленинграда». На макете были изображены:
• Дома с заклеенными крест-накрест окнами.
• Бомбоубежища.
• Очереди за хлебом.
• Люди, идущие по заснеженным улицам, крошечные санки, которые тянут дрова
• Прорубь на Неве для добычи воды.
• Дорога жизни по льду Ладожского озера (из серебристой бумаги, для имитации Ладожского озера)
• Ребята разместили на дороге маленькие модельки грузовиков, везущих продукты и боеприпасы.
Слайд 27: Главной особенностью макета стало то, что он передавал не только визуальное изображение блокадного города, но и эмоциональную атмосферу тех дней: скорбь, голод, страх, но и несломленную волю к жизни. Мы хотели, чтобы дети не просто узнали о блокаде Ленинграда, но и прочувствовали ее. Создание макета позволило им проявить сострадание, уважение к подвигу ленинградцев и осознать ценность мира.
Слайд 28: 08 февраля, в старшей группе «Затейники» прошла беседа, посвященная Дню юного героя-антифашиста. Воспитанники узнали о подвигах детей и подростков, которые в годы Великой Отечественной войны сражались с фашизмом наравне со взрослыми. Воспитатель рассказала ребятам о юных партизанах, разведчиках, связных, о тех, кто самоотверженно помогал фронту в тылу. Дети с большим вниманием слушали истории о мужестве и героизме своих сверстников, отдавших жизнь за мир и свободу.
Слайд 29: В ходе продуктивной деятельности, ребята, вдохновленные рассказами воспитателя, решили воссоздать подвиги Володи Дубинина, Вали Котика других отважных мальчишек и девчонок, отдавших свои жизни за Родину. Используя природные материалы – камни, – а также бросовый материал – пластиковые бутылочки, – ребята создали миниатюрные композиции, отображающие героические эпизоды из жизни юных патриотов.
На поделках можно было увидеть:
• Керченские каменоломни (камни), где сражался Володя Дубинин.
• Фигурки ребят-партизан (из бутылочек), смело выполняющих разведывательные задания.
• Деревья и танки (из подручных материалов), символизирующие жестокость войны и силу сопротивления.
Педагогу удалось не просто рассказать детям о юных героях войны, но и дать им возможность прочувствовать их подвиг. Ребята с огромным энтузиазмом работали над поделками, каждый вложил в свою работу частичку своей души
Слайд 30: Процесс создания поделок сопровождался обсуждениями и рассказами о подвигах каждого героя. Дети делились своими впечатлениями, задавали вопросы и выражали восхищение мужеством и отвагой юных патриотов.
В результате совместной работы получилась уникальная выставка, наполненная глубоким смыслом и патриотическим духом. Поделки стали не только украшением группы, но и важным напоминанием о героизме, самоотверженности и любви к Родине.
Слайд 31: макет родного поселка!
Также увлеченно ребята старшей группы «Затейники» потрудились над созданием макета родного поселка Раздольное, в рамках проекта «Моя малая Родина». Работа над макетом началась с обсуждения: какие улицы есть в поселке, какие организации находятся на этих улицах, чем занимаются люди в этих организациях. Затем юные градостроители принялись за дело.! Используя подручные материалы, они воссоздавали знакомые пейзажи родного поселка. На макете появились миниатюрные домики, школы, магазины, детские сады, больницы, парки и скверы. Дети с гордостью рассказывали о своем поселке, показывали на макете знакомые места и делились своими знаниями.
С целью формирования у дошкольников представлений о родном поселке, в методическом кабинете создан тематический материал об улицах, включающий фотографии зданий и организаций, расположенных на них, а также познавательные описания и рассказы.
Слайд 32, 33 Акции
Одной из самых интересных и результативных форм работы стали тематические акции, которые объединяют детей, педагогов и родителей в общем стремлении к формированию чувства любви к Родине и ответственности за её будущее. В ДОУ акции организуются по различным направлениям патриотического воспитания:
«Акция «Белый цветок» — благотворительная акция, направленная на оказание помощи детям с тяжелыми заболеваниями.
Акция «Письмо и посылка солдату» – это форма патриотической работы, направленная на поддержку военнослужащих, проходящих службу вдали от дома.
«Георгиевская ленточка» — Всероссийская акция, в ходе которой распространяются георгиевские ленточки — символ памяти, воинской славы и благодарности ветеранам ВОВ. Ленточку носят в знак уважения к подвигу героев.
«Синий платочек»- Акция, посвященная женщинам войны, их вкладу в Победу. Участники поют песни военных лет, танцуют вальс, дарят друг другу синие платочки, символизирующие мир и надежду.
«Свеча памяти» —Международная акция, в ходе которой в День памяти и скорби (22 июня) зажигают свечи в память о погибших в годы ВОВ. Свечи выставляются на окнах, у памятников, в местах воинской славы.
«Стена памяти» — Создание мемориальной стены, на которой размещаются фотографии участников Великой Отечественной войны – родственников учеников и сотрудников. Цель — увековечить память о героях и передать ее следующим поколениям.
Все эти акции направлены на сохранение исторической памяти, воспитание уважения к ветеранам и формирование чувства патриотизма у подрастающего поколения.
Слайд 34. Организация выставок,
Организация выставок, посвященных гражданско-патриотическому воспитанию, в ДОУ — это эффективный способ приобщения детей к истории, культуре и традициям своей страны, а также формирования у них чувства гордости за Родину. В рамках тематической недели «Моя родина-Россия!», в холле детского сада, была организована яркая и познавательная выставка, посвященная нашей стране. Педагоги, дети и родители проявили невероятную фантазию и творческий подход, чтобы создать настоящую панораму России!
На выставке были представлены материалы об истории России, ее культуре, традициях, снимки детей в национальных костюмах, оригинальные работы из различных материалов, демонстрирующие талант и мастерство педагогов, детей и их родителей.
Слайд 35, 36 Фестиваль
Проведение музыкальных фестивалей, посвященных Великой Отечественной войне, является яркой и эффективной формой работы по гражданско-патриотическому воспитанию в ДОУ. С 2019 года, по инициативе нашего детского сада, ежегодно проходит районный фестиваль военно-патриотической песни и танца для детей дошкольного «Как хорошо на свете без войны!». В этом году будет проходить 6-й фестиваль. Почему это эффективная форма?
• Эмоциональное воздействие: Музыка – это мощный инструмент, способный вызывать сильные эмоции и переживания. Песни военных лет трогают душу, заставляют задуматься о подвиге советского народа, о ценности мира.
• Доступность: Музыка понятна и доступна детям любого возраста.
• Вовлеченность: Музыкальный фестиваль предполагает активное участие детей в подготовке и исполнении песен, стихов, танцев, что способствует лучшему усвоению материала.
• Патриотический подъем: Подготовка и участие в фестивале создают атмосферу патриотического подъема, гордости за свою страну и народ.
• Единство: Музыка объединяет детей, педагогов и родителей в общем стремлении сохранить память о войне и воспитать чувство патриотизма.
Слайд 37: В заключение хочу сказать, что гражданско-патриотическое воспитание – это сложная, но очень важная задача, стоящая перед нами. От того, как мы воспитаем наших детей сегодня, зависит будущее нашей страны. И мы, педагоги, должны приложить все усилия, чтобы они выросли настоящими гражданами и патриотами своей Родины.
Все мероприятия, направленные на достижение этих целей, тщательно продуманы и интегрированы в образовательный процесс. Вся наша деятельность по гражданско-патриотическому воспитанию находит отражение в комплексно-тематическом планировании и календарном плане воспитательной работы, что обеспечивает системность, последовательность и преемственность в формировании гражданско-патриотических качеств личности дошкольников. Мы уверены, что наши усилия помогут вырастить достойных граждан России, любящих свою Родину и готовых внести свой вклад в её процветание.
Слайд 38. Чтобы вы могли с легкостью связаться с нами и узнать больше о нашей работе, мы предлагаем вашему вниманию информацию о нашем детском саде. Будем рады видеть вас в нашем ДОУ.
МБДОУ «Раздольненский детский сад №5 «Сказка»
Адрес: 296200 Республика Крым Раздольненский район пгт. Раздольное ул. Юбилейная, 12
Телефон: +7(36553)51-393
Эл. почта: ds-skazka@razdolnoe.rk.gov.ru
Сайт ДОУ: https://skazka.eduds.ru
Сообщество в ВК: https://vk.com/public205297286